【学习目标】
1、 知道力的概念和力的单位
2、 掌握力的作用效果
3、 知道力的三要素，能用示意图表示力
4、 知道力的作用是相互的
【师生互动】
一、力:________________ _________。发生作用的两个物体一个是_________,另一个是______。
（1）________________________
二、由力的定义我们可以得到力产生的条件是
（2）___ ________________________
例1、下列关于力的说法正确的是（ ）
A:只有相互接触的物体之间才会产生力的作用B：只要有物体就一定会产生力的作用
C：力不能脱离物体而存在 D：鼓励的一个物体也能产生力的作用
例2、用手向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是( )
A：手 B：绳子 C：地球 D：水
三、物理学中，力用符号________表示，它的单位是________,简称______，符号_____,托起两个鸡蛋所用的力大约是_______。
例1、托起下列物体所用的力最接近1N的是（ ）
A：一袋方便面 B：一个学生用的板凳 C：一枚硬币 D：一把椅子
四、力的作用效果
1、用力拉弓，弓的形状发生了变化，人坐在沙发上，沙发发生了形变，
可见力作用的第一个效果是:力可以改变物体的_________。
2、（1）(a)投球手把静止的棒球用力投掷出去；（b)棒球被接球手用力接住；
力可以使物体___________________
（2）接球手将棒球用力击出
力可以使物体______________
（3）火车进站时在刹车阻力的作用下速度逐渐减慢
力可以使物体_______________________
