(一)教学目标
1、知识与技能
(1)知道牛顿第一定律的内容
(2)知道惯性的概念
(3)知道二力平衡
2、过程与方法
(1)通过活动体验任何物体都具有惯性
(2)探究摩擦力对物体运动的影响
3、情感、态度与价值观
通过活动和阅读感受科学就在身边
(二)教学重难点
1、重点：(1)探究摩擦力对物体运动的影响
(2)认识生活中的惯性现象
2、难点：(1)探究摩擦力对物体运动的影响实验结论的进一步分析
(2)对牛顿第一定律文字叙述的理解
(3)怎样解释惯性现象
(三)教学准备
斜面，小车，毛巾，棉布，木板，棋子，木块
(四)教学过程
一、牛顿第一定律
1、提出问题
(1)让学生阅读课文第44页第1页自然段，看图12.5-1。
①讨论交流：课文列举了一类什么现象？
②根据你的生活经验或对身边所发生现象的观察。类似的例子请再举几个？
(2)让学生做类似实验：将笔盒放在课本上，在桌面上用力拉动课本。笔盒随课本运动，停止用力看看笔盒是否还会运动？
(3)“对运动的物体会停下来类生活中常见的现象，请你提一个相关的问题。如：运动的物体为什么会停下来？运动要靠力来维持吗？等。
(4)亚里士多德和伽利略对“运动的物体会停下来“的解释。
让学生以对亚里士多德和伽利略观点进行评价，谈自己的看法。
2、实验探究：摩擦力对物体运动的影响。
(1)让学生阅读课文第45页探究“摩擦力对物体运动的影响”。
(2)提出问题让学生讨论。
①此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？
要控制小车进入水平面时的速度大小和方向保持不变，控制方法：同一小车，同一斜面，同一高度滑
