频率的稳定性
学习目标与要求：1、通过试验理解当试验次数较大时，试验频率稳定在某一常数附近，并据此能估计出某一事件发生的频率
第一段：【第1节自研课导学】各小组长组织学生，自觉、独立、安静完成。
【温故知新】
1、袋子里有8个红球，m个白球，3个黑球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，若摸到红球的可能性最大，则m的值不可能是（ ）
A．1 B．3 C． 5 D．10
【自主探究】
1.当实验次数较少与较多时，事件发生的频率一样吗？
（1）阅读课本P140，可以与同学或家长做游戏，把数据记录在P140的表中。
（2）阅读课本P141，统计全班同学的数据添表并画折线统计图。
（3）通过第1与第2的操作，你发现了什么？
归纳：1、在试验次数很大时，事件发生的频率都会在一个常数附近摆动，即事件的频率具有稳定性。
3.在n次重复试验中，不确定事件发生了m次，则比值称为事件发生的频率。
3.某射击运动员在同一条件下进行射击，结果如下表：
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射击总次数 n
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10
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20
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50
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100
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200
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500
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1000
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击中靶心次数 m
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9
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16
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41
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88
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168
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429
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861
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击中靶心频率 m/n
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（1）完成上表；
（2）根据上表画出该运动员击中靶心的频率的折线统计图；
（3）观察画出的折线统计图，击中靶心的频率变化有什么规律？你能知道击中靶心的频率吗？
