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初中历史编辑
(新人教版)七年级上册第二单元第6课春秋战国的纷争教学设计(历史)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中历史
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小275 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2016/7/4 12:03:36
    下载统计今日0 总计9
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资源简介

教学主题
春秋战国的纷争
一、教材分析
历史上,周朝分为西周和东周,东周又分为春秋和战国两个时期。春秋战国时期诸侯国为了争夺霸权,展开了激烈的竞争,本课主要讲述的就是春秋争霸战国七雄春秋争霸讲述了齐桓公称霸和晋楚争霸,当时齐桓公任用管仲实行改革,使自己成为春秋是第一位霸主,随着国力的强大晋国与楚国展开了争霸战争,双方在城濮大战。“战国七雄”讲述了“七雄”的并立与战争,长平之战使秦国逐渐强大起来。
 
二、学生分析
     初一学生还没有掌握正确的历史学习的方法,对这一段历史比较生疏,但这一时期的许多成语典故部分学生能够讲出来,因此利用好成语典故,能激发学习兴趣。
三、教学目标
1.知识与能力:通过本课的学习,使学生了解东周概念的内涵及春秋战国的历史分期;列举春秋五霸和战国七雄的名称。知道齐桓公争霸、晋楚争霸及马陵之战、长平之战;通过学习培养学生搜集、整理信息的能力。比较、评价、分析历史问题的能力;发挥重塑历史特色人物的想象能力。识读春秋战国形势图,学习识读历史地图的基本技能。
2.过程与方法:
通过分组收集资料,整理相关信息,让学生参与教学过程,提高学生学习历史的兴趣;引导学生分组讨论,交流学习成果,以培养合作学习意识,让学生体验学习的快乐,从而达到开放和创新的目的;教学中采用多媒体辅助教学增加直观性。
3.情感态度价值观:认识到改革是诸侯国强大的根本原因;通过齐桓公、晋文公、越王勾践建立霸业的过程,使学生懂得国强要革新,国立靠治业,国兴靠人才的道理。引导学生为国家的兴旺追求更高目标,增强毅力,发奋学习;认识到分解时期也孕育着统一的因素。
 

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