【学习目标】
课标要求：
通过本课学习，使学生较为系统地了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。
通过学习本课叙述的夏朝奴隶制国家的建立和汤灭夏建商、武王伐纣建立西周的经过，培养学生用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件的能力和初步理清历史发展线索的能力。
目标达成：
通过本课的学习讨论，让学生初步理解、运用辩证唯物主义观点。使学生首先认识到，奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；又认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。其次，认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是举世闻名的文明古国。
重点和难点
重点：夏朝的建立，西周的分封制。
难点：分封制。尤其是在不正面介绍宗法制的情况下，要使学生明了分封制的内容，难度更大。
学习流程：
【课前展示】
1.距今( )年，（ ）和（ ）是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，在( )一战中打败蚩尤。之后，我国黄河流域杰出的部落首领还有（）、（）、（）。民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做（ ）。
2后人尊称（ )为“人文初祖”？
3.约（ ）年，（）建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始。
【创境激趣】利用课前黄色板块导入新课
【自学导航】
一、夏朝的兴衰
第二代国王？
存在时间？
末代暴君？
