一、学习目标：会建立二次函数模型应用二次函数解决实际生活中的问题
二、学习重、难点：函数建模
学法指导：通过动手操作，类比归纳，合作交流得到解决问题的方法。
三、探索新知：
活动 1：
用长为60m的篱笆围成矩形场地，矩形的面积S随矩形一边长的变化而变化，当L是多少时，场地的面积S最大？
(1)、矩形场地周长是60m，一边长为L，则另一边长为 m
(2)、矩形场地的面积
S=
即：S= (0＜L＜30)
(3)、画出函数的图像求解：当L是多少时，场地的面积S最大？
可以看出问题中函数的图像是抛物线的一部分
(图像有起点和终点)，图像的最高点是抛物线的
也就是当L取最高点(顶点)的横坐标时，这个函数有
最大值最高点的纵坐标。
归纳总结：
一般地，因为抛物线的顶点是最低(高)点，所以当x=______时，二次函数有最小(大)值________
我们还可以采用配方的方法研究函数的最值问题。
