目标预设
一、知识与能力
较熟练地进行有理数的乘法运算，发展观察，归纳，猜想，验证等能力。
二、过程与方法
经历探索有理数乘法法则的过程，灵活运用归纳，猜想，化归等掌握新知识。
三、情感、态度、价值观
注意学生的学习积极性、主动性的调动，增强学生学习数学的自信心。
教学重难点
一、教学重点：会进行有理数的乘法运算
二、教学难点：有理数法则的推导
教学准备
1、学生每一人备一只计算机；2、投影仪、幻灯片
预习导学 预习课本P36～38，并完成填空部分
教学过程
一、创设情景，谈话导入
我们已经熟悉正数及0的乘法运算，引入负数以后，怎样进行有理数的乘法运算呢？
二、精讲点拨，质疑问难
幻灯演示课本P34 、35引例，启发，引导学生回答问题并列出算式，总结两数相乘积的符号：
正数乘正数积为__ __数，负数乘负数积为_ ___ 数。
正数乘负数积为____数，负数乘正数积为____ 数。
乘积的绝对值等于各乘数绝对值的
