学习目标：
1、探索相似三角形（多边形）的性质，会运用相似三角形（多边形）的性质解决有关的问题；
2、发展学生合情推理和有条理的表达能力。
学习重点：相似三角形的性质
学习难点：有条理的表达与推理
课前参与：
一、情境引入：
1、前面学习了相似三角形、相似多边形的概念，知道如果两个三角形或两个多边形相似，那么它们的对应角 、对应边 。相似三角形、相似多边形是否还有其他的一些性质呢？
2、所有的正方形都是相似形（它们的对应角相等，对应边成比例）。
若正方形的边长为1，则周长为4，面积是1；若正方形的边长为2，则周长为8，面积是4；
若正方形的边长为3，则周长为12，面积是9；若正方形的边长为a，则周长为 ,面积是 。
这些正方形间周长的比、面积的比与其边长的比之间有怎样的关系呢？
二、探究活动：
1、如图，△ABC∽△A′B′C′，相似比为k,那么△ABC与△A′B′C′的周长比等于相似比吗？说明理由。
