课前参与
一、预习内容：预习课本P24—25
二、知识导学：
（一）思考与探索：
1、观察右图，从关系式看：二次函数y=x2－2x－3成为一元二次方程x2－2x－3=0的条件是什么？
2、反映在图象上：观察二次函数y=x2－2x－3的图象，
你能确定一元二次方程x2－2x－3=0的根吗？
3、结论：
一般地，如果二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴有两个公共点（x1,0）、(x2,0),那么一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根x1、x2。反过来也成立。
4、观察与思考：
观察下列图象：
（1）观察函数y= x2－6x+9与y= x2－2x+3的图象与x轴的公共点的个数；
（2）判断一元二次方程x2－6x+9=0和x2－2x+3=0的根的情况；
（3）你能利用图象解释一元二次方程的根的不同情况吗？
