课前参与：
一、预习内容：课本P62-64页
二、导学题：
1、做一做：（1）在一张薄纸上画线段AB，并在AB同侧利用量角器画两个相等的锐角∠BAM和∠ABM设AM与BN相交于点C.量一量AC与BC的长度，AC和BC相等吗？你和同学所得的结论相同吗？
结论: 如果一个三角形有两个角相等,那么 . (简称“等角对等边”)。
你能用几何符号语言表示吗？
（2） 叫等边三角形或 。
（3）准备一个等边三角形的小纸片:用折纸的方法找出它的对称轴,你发现了：
（4）用量角器量出3个角的大小,你的结论是:（能叙述理由）
2、探究活动：
（1）3个角相等的三角形是等边三角形吗？为什么？
（2）有2个角是60°的三角形是等边三角形吗？为什么？
3、通过预习你已经掌握了哪些知识？还有哪些疑惑？请一一列举。
