教学目标：
1、活板的制作过程及“活”的特点。（重点）
2、了解说明顺序。（难点）
3、感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。（难点）
教学过程：
一、导入：中国的“四大发明”是什么?( “活字印刷”是我国古代四大发明之一，900多年前，北宋的平民毕升发明的，比外国要早400多年，这是多么伟大的创举啊!)今天，我们幸学习《活板》一文，了解活字印刷在当时的制作、印刷情况。
二、作者作品简介：
三、指出下列一词多义字的意义和用法。
唐人尚未盛为之； 已后典籍皆为板本； 有布衣毕升，又为活板；
不以木为之者； 每字为一印； 未未简易； 其印未予群从所得；
满铁范为一板； 极为神速
不以木为之者； 唐人尚未盛为之； 更互用之； 旋刻之
火烧令坚； 持就火炀之； 用讫再火令药熔
