作文指导公开课教学设计：一物一事一段情
教学目标:
学生发现一些优秀的作品切入口小,情真意切,是往往借助了生活中细微的事物来表达, 能够找到生活中自己很熟悉的事物,学会通过状物和叙事来表达自己的情感,学会一些写作的技巧.
教学过程:
(一) 导入新课:
出示一首小诗,老师配乐朗读《一碗油盐饭》
前天/我放学回家/锅里有一碗油盐饭。
昨天/我放学回家/锅里没有一碗油盐饭。
今天/我放学回家/炒了一碗油盐饭/放在妈妈坟前。
问:你们有没有被感动?为何?
老师: 前天，“我”是多么地欢心，锅里热气腾腾的油盐饭散发着香味，也散发着母爱的温馨；昨天，“我”是多么地揪心，空荡荡的锅（作为次意象）预示着悲凉和变故；今天，“我”是多么地痛心，物是人非，树欲静而风不止,子欲养而亲不待, 碗油盐饭“一碗油盐饭”承载母爱的深刻、温馨、厚重,也代表着子女的感激,哀思,纪念. 这首小诗带有震撼力与穿透力,它让我想起遥远岁月的深处，想起了疼爱我的父母亲。父母的爱原来就是这么普通和简单,一件衣、一碗饭、一个牵挂的眼神,如这诗里的油盐饭，就是爱的天堂。
原来最感人的是真情,最动情的是真爱. 往往生活的有心人会撷取繁华世界一景一物一事,抒真情,颂真爱，不信你们回顾我们这册曾经学过的文章
