《孤独之旅》教学设计及反思
一、教材分析
本文是九年级上册的一篇课文，小说写的是一个从磨难中成长起来的少年的故事。具有有以下特点：
1、人物形象鲜明，特别贴近青少年的生活，易引发九年级学生的内心共鸣。
2、环境描写很出色，为人物的成长提供广阔情景
3、小说语言平白，朴实，但又很耐品味，往往富深层的意义。
二、学生分析
九年级学生经历七、八年级的初中生活，心智已逐步走向成熟。对生活经历有自己的独特体验。对小说阅读已能初步完成梳理、筛选。并根据自己的体验，进行独立的理解、欣赏、评价、甚至质疑。因此，本课教学准备以以下理念为指导。
三、设计理念
《新课标》言，阅读是学生的一种创新性和探究性的过程。应引导学生对文本进行独立的体验、理解、欣赏、评价。充分利用学生的阅读期待，阅读反思和阅读批判，从少年的视角进行本文解读，感受成长的故事。
