【课标指南】
1．知识与技能：了解摩擦起电，认识电荷及电荷间的相互作用，认识原子结构和元电荷，了解导体和绝缘体．
2．过程与方法：通过探究实验培养观察、实验能力．
3．情感态度与价值观：通过对电荷的认识，体会物理世界的美妙，感受科学家对人 类的贡献．
4．重点与难点：重点：摩擦起电与电荷间的相互作用；难点：元电荷的认识及导体和绝缘体．
【典例剖析】
例1：一个物体接触带负电的验电器的金属球时，发现验电器的金属箔片先合拢，后又缓慢张开一定的角度，由此可以判断该物体 （ ）
A．不带电 B．带正电
C．带负电 D．可能带电，也可能不带电
思路导航：验电器本身带负电，当把一个物体接触接触球时，金属箔片先合拢有两种可能：（1）该物体带正电；（2）该物体不带电．后又慢慢张开一定的角度就说明该物体带正电．如果该物体不带电，电荷发生转移，由验电器转移到该物体，只能是金属箔片张角变小但不可能合拢，所以该物体带正电．
答案：B
