第二课时
教学目标：
1．培养想像能力。
2．揣摩精彩语句的精妙之处。
3、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质。
学习重点：
1、了解童话的特点：想像和夸张。
2、文章结尾为何让小孩说出真相。
难点：文章结尾为何让小孩说出真相
学法指导：讨论、合作探究
教学过程：
导入：这节课我们进一步走进童话世界，分析人物形象。
一、问题导学。
1.找出描写骗子的词语句子看看从哪几方面描写刻画了骗子？
“摆出、装作是在工作的样子、急迫的请求、忙忙碌碌、整夜点起十六只蜡烛，‘这些衣服轻柔的像蜘蛛网一样……’为他系上…”
通过描写人物的动作、语言刻画人物形象，形象生动。
2.从以上分析中可以总结出骗子的特点有哪些？
奸诈狡猾、善于行骗、手段高明
3.文章一开头就交代了皇帝有怎样的嗜好？这样写的好处是什么？
十分喜爱新装，不惜一切代价 只为了自己有漂亮的衣服穿。为骗子的骗局成功打下基础，开头这样写可以使人相信皇帝会被引诱上当的情节会发生。
4.在做新装的过程中皇帝自己想去看布料却派了几个大臣先去看，为什么自己不去？表现了皇帝的什 么性格？文章怎样刻画的？
