学习目标：
1、了解作者，积累字词。概括课文内容，理清文章的情感线索。
2、默读、浏览，圈点勾画重点字词和概括内容。
3、理解揣摩词句，感受深厚的师生情感。
学习重难点：
1、概括课文主要内容，理清文章的情感线索。
2、围绕中心选材的写法。
学法指导：自主、朗读、合作、探究
教具准备：多媒体
教学过程：
导入新课：
同学们，看到“老师”这个词，我们眼前就会浮现出许多的老师形象。其中的“好老师”让我们铭记终生，能给大家说说你记忆中的“好老师”吗？（学生回答）下面让我们走进作家魏巍的童年，领略魏巍心目中的“好老师”的风采！
一、检查预习：
分别给多音字、形近字注音组词。
（1）多音字注音:觉
形近字组词：磕（ ）瞌（ ）嗑（ ）
（ 2）给下列加线字注音。
褪色（ tuì） 卜问（ bǔ） 焚香（fén） 黑痣（zhì）
榆钱（yú）磕头（kē）
（3）了解作者
