【教学目标】
1.知识与能力：了解宋朝社会生活大概的风貌，包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点，居住条件和房屋建筑的样式；交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等方面。
2.过程与方法：通过了解过去的社会生活史，提高认识和改进现代社会生活的能力。了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生活，提高创造性地改进物质文化生活的能力。
3.情感态度价值观：通过对“缠足”的认识，培养学生正确的审美观；通过对过去日常生活的了解，使学生对历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。
【教学重难点】
重点：宋朝的服饰特点和“瓦子”。
难点：“瓦子”是当时商业繁荣的产物。
【教学方法】讲述法、演示法、分析法、讨论法、归纳法等。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题：
（展示宋朝与辽、西夏、金对峙的地图）再经历了五代十国短暂的混乱分裂局面之后中国进入一个民族政权并立的时代——宋朝。让我们来回忆一下当时两宋和周边少数民族对峙的情况。虽然在军事上积贫积弱，但是宋代和周边的几个重要的少数民族政权都签订了和约，为民族间的往来和经济发展提供了重要的保障。当时的经济发展相当迅速，特别是江南地区，而由于商业的空前繁荣，还出现了世界上最早的纸币——交子。在这样一个商品经济发达的时期，宋朝人过着怎样的生活呢？让我们来进入今天的新课题——万千气象的宋代社会生活。
