【教学目标】
1.知识与能力：了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
2.过程与方法：通过讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。
3.情感态度价值观：认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会发展的需要。
【教学重难点】
重点：科举制创立和逐渐完善的过程。
难点：科举制的作用和影响。
【教学方法】导学法、问题教学法、归纳法、合作探究法等教学方法。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题：
同学们，自从我们跨入校门考试就一直伴随着我们。考试的目的是为了考查我们对所学知识的掌握情况。你们知道吗，考试在我国古代隋唐时期就已经出现了，可是，我国古代的考试与今天的学校考试其目的和作用是大不相同的。隋唐政府以考试的方式选拔官员，这就是科举制。你知道科举制是怎么创立的吗？今天，我们一起来学习。
二、自主学习，生成问题：
