知识与技能：知道用电流表示电流的强弱及电流的单位；当两个电流值用不同的单位表示时，能比较它们的大小；会把电流表正确地接在电路中；会读出电流表的示数。
过程和方法：观察灯泡的明暗程度变化，认识电流有强弱；经历观察认识电流表，动手连接电流表，游戏活动在电流表上读数等过程。体会类比、观察等方法的运用。
情感态度和价值观：关心生活生产自然现象中电流值，了解物理知识的应用。培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。进一步提高学习物理的兴趣.
一、电流
1、电流
思考题：
①同学们在初中学过，电流是如何形成的？
②形成电流的内部条件是什么？
③金属导体中的自由电荷是什么？电解质溶液中的自由电荷是什么？这些自由电荷的定向移动是否都能形成电流？
2、产生电流的条件
课件模拟：导体中自由电荷的无规则运动。
课件模拟：金属导体中产生的电流。
要有能够自由移动的电荷──自由电荷。
3、电流的方向
导体中的电流可以是正电荷的定向移动，也可以是负电荷的定向移动，还可以是正、负电荷沿相反方向的运动。
正电荷的定向移动方向为电流方向。
总结：在金属导体中，电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。在电解质溶液中，电流的方向与正离子定向移动的方向相同，与负离子定向移动的方向相反。
