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初中数学编辑
(人教版)2016春七年级数学下册:第5章相交线与平行线5.3.1平行线的性质导学案(第2课时)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中数学
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小499 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2016/5/21 11:31:05
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资源简介
第2课时 平行线的性质和判定及其综合运用
学习目标:1.分清平行线的性质和判定.已知平行用性质,要证平行用判定.
2.能够综合运用平行线性质和判定解题.
学习重点:平行线性质和判定综合应用[来源:Zxxk.Com]
学习难点:平行线性质和判定灵活运用
学习过程:
一、学前准备
1、预习疑难:                                                                
2、填空:①平行线的性质有哪些?
②平行线的判定 有哪些?[来源:学科网]
二、平行线的性质与判定的区别与联系
1、区别:性质 是:根据两条直线平行,去证角的相等或互补
判定是: 根据两角相等或互补,去证两条直线平行
2、联系:它们都是以两条直线被第三条直线所截为前提;[来源:学科ZXXK]
它们的条件和结 论是互逆的。
3、总结:已知平行用 性质,要证平行用判定
三、应用
(一) 例1 :如图,已知:AD∥BC, ∠AEF=∠B,求证:AD∥EF。
1、分析:
(执果索因)从图直观分析,欲证A DEF,只需∠A+∠AEF=180°,
(由因求果)因为ADBC,所以∠A+∠B=180°,又∠B=∠AEF[来源:,,Z,X,X,K]
所以∠A+∠AEF=180°成立.于是得证
2、证明:∵ AD ∥BC(已知)
 ∴ ∠A+∠B=180°(                 
 ∵ ∠AEF=∠B(已知)
 ∴ ∠A+∠AEF=180°(等量代换)
      ∴ AD∥EF                    
3、思考:在填写两个依据时要注意什么问题?
4、推广:你有其他方法证明这 个问题吗?你写出过程。
 
 
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