1．理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线；(重点)
2．掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离；
3．掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理．(难点)
一、情境导入
大家都看到过跳水比赛，下面几幅图片中是几种不同的入水方式，你知道哪个图片中运动员获得的分数最高吗？
在获得分数最高的图片中你知道运动员的身体和水面之间的关系吗？这节课我们将要学习有关这种关系的知识．
二、合作探究
探究点一：垂线的概念
【类型一】 利用垂直的定义求角的度数
如图，已知点O在直线AB上，CO⊥DO于点O，若∠1＝150°，则∠3的度数为( )
A ．30° B．40° C．50° D．60°
解析：先根据邻补角关系求出∠2＝180° －150°＝30°，再由CO⊥DO得出∠COD＝90°，最后由互余关系求出∠3＝90°－∠2＝90°－30° ＝60°.故 选D.[来源:学&科&网]
方法总结：两条直线垂直时，其夹角为90°；由一个角是90°也能得到这个角的两条边是互相垂直的．
变式训练：见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第2题
【类型二】 垂直与对顶角、邻补角结合求角的度数
如图，∠1＝30°，AB⊥ CD，垂足为O， EF经过点O.求∠2、∠3的度数．[来源:学科网ZXXK]
