【教学目标】
知识与技能
1.能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆，提取其共同特征，来认识杠杆。
2.能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。
3.会画力臂
4.能理解杠杆的平衡条件
过程与方法
1.通过观察和实验，了解杠杆的结构。
2.通过参与科学探究活动，能对杠杆的平衡进行猜想与假设，并设计出实验方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。
情感、态度与价值观
培养学生探索杠杆在日常生活中应用的兴趣以及关注历史、关注科学的意识。
【教学重难点】
教学重点：力臂概念的建立，杠杆平衡条件的探究及认识过程
教学难点：力臂的画法及杠杆的运用
