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初中数学编辑
(新人教版)浙江省台州市天台县始丰中学八年级下册18.2.1矩形导学案1(数学 无答案)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中数学
  • 适用年级八年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小327 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2016/5/17 15:25:14
    下载统计今日0 总计8
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资源简介

 
 
自学
合学
展学
         
内容·学法·成果。时间
        
(内容·形式·时间)
         
(内容·方式·时间)
温故知新
自研教材P5253内容
 ()复习旧知:
1、平行四边形的性质:边_____________    ________________
对角线________________________
2、平行四边形是_______对称图形,不是_____对称图形。
()学生自学课本52——53页后完成下列各题:
1、矩形的定义__________________________________________.
2、矩形与平行四边形的关系:_____________________
3、矩形是_____________图形,又是____________图形。
4、已知矩形ABCD中,∠A=90°。
   求证:∠A=B=C=D=90°
                             
                              

                                 

A
C
D
B

                                  
总结:矩形的________________________.
5、已知:矩形ABCD的两条对角线相交于点O.
   求证:AC=BD                   
 
 
 
 
总结:_______________________________________.
6、如图,在矩形ABCDACBD相交于点O,由矩形的性质有AO=BO=CO=DO=AC=BD.因此可以得到直角三角形的一个性质:_________________ ___________________________.
题组一:1、矩形具有而一边平行四边形不一定具有的性质是____________________________.
2、如图:四边形ABCD为矩形,对角线AC BD相交于点O.
1)指出图中相等的线段和角。
 
 
 
2)、已知矩形ABCD的边AB=4BC=5.求对角线AC的长。
 
1、小组长检查自研成果并给出等级评定。
 
2、组长带领成员交流自研成果与个人疑难
 
小对子
交流分享
1、矩形的定义和性质
2、能独立处理例题。
·和对子交流自学的成果并用红笔修正补充。
互助组:4
冲刺挑战
在小组长的带领下重点研讨:矩形和平行四边形的区别和联系
·攻关挑战:
 
 
 
共同体7-8
分工预展
在行政大组长的主持下,根据本组的展示内容做好分工,完成版面设计,做好展示前的预展.
 
 
方案一:
方案预设一:
主题:性质的生成
※通过问题,引出矩形的性质
※结合探究,归纳矩形的性质
 
方案二:
方案预设二:
主题:例题导析
※依据:读题分析→规范解答→总结步骤→易错点分析的流程,完整再现算式的解答;
※重在图形的处理;
 
 
 
 
 
 
 
 

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