学习目标：
（1）认识并能画出平面直角坐标系，理解平面内点的横坐标和纵坐标的意义。并能根据坐标描出点的位置写出它的坐标。
（2）经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，培养学生的合作交流意识，体会数形结合的思想。
学习重点：建立平面直角坐标系，理解平面上点坐标的意义。
学习难点：建立平面直角坐标系，解决实际问题。
学习过程：
一、预习导航
1、什么叫数轴？在直线上规定了 、 和 就构成了数轴
2、写出数轴上A，B，C，D ，E各点所表示的数．
数轴上的点可以用一个数来表示，这个数叫做这个点的坐标.例如上面的点A在数轴上的坐标是3.5，点B在数轴上的坐标是- 4;反过来知道数轴一个点的坐标，这个点在数轴上的位置也就确定了
3、在数轴上分别标出坐标为-1，4，2.5，0，-1.5，-3.5的点.
（小组交流上面三个问题）
4、【引发学生的兴趣，回忆上节课学习的内容】
阅读课本170页《史海漫游》1637年以前，法国数学家笛卡儿受到了经、纬线的启发，创立平面直角坐标系的故事，从而导入本节所学内容
（1）两条互相垂直的数轴中，水平的一条叫做 ，规定向右的方向为 ，铅直的一条叫做 ，规定向上的方向为 ，这就构成了 。（2）在直角坐标系中，x轴与y轴统称 ，它们的公共原点叫做 ，建立了坐标系的平面叫做 。
