6.2 同类项（2）
教学目标:1．理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则；
2．经历概念的形成和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识；
教学重点：正确合并同类项.
教学难点：找出同类项并正确的合并.
教学过程：
一．复习回顾
1、（1）与（2）（3）与（4）与（5）；（6）与（7）与 上面两项是同类项的的有（ ）.（填写序号）
2、合并同类项的法则：把同类项的 相加，所得的结果作为系数，字母和字母指数保持 .
二．典型例题：
例1：合并下列多项式中的同类项：
（1）4 x2－7x＋5－3x2＋2＋6x （2）5＋4b2＋2ab－5－7b2
解：
注：①要先标注同类项，再进行合并，以防止漏项.
②非同类项不能合并，故合并的结果不一定是单项式，但不能有同类项.
