（沪科版）八年级物理全册《10.1杠杆的平衡条件》教案

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资源简介

1.观察生活、生产中的一些常用的杠杆，能从中提取出共同的特征，并能在杠杆上确定动力、阻力、支点、动力臂和阻力臂。 2、能根据一定的标准对杠杆的使用特点以及作用效果等进行分类。 3、通过参与探究活动，能对杠杆的平衡条件进行猜想与假设，设计实验方案，得出杠杆的平衡条件。 4、理解杠杆平衡条件，尝试用杠杆的有关知识去解决生活中的问题，培养探索杠杆在日常生活中的应用兴趣。激发学生对祖国的热爱。
1、杠杆及杠杆的五要素 2、杠杆的平衡条件 3、杠杆的分类
1、正确画出力臂和利用杠杆条件解决简单问题 2、正确利用杠杆的平衡条件进行简单计算
教师活动	学生活动
从这一节课开始，我们开始来学习探讨第九章---《机械与人》这章内容。今天，我们来学习第一节：杠杆的平衡条件。	提前预习
1.请同学们观察图9－1中所示的各种杠杆，通过讨论说出他们有什么共同的特征。 2.明确杠杆的五要素，让学生明确它们的概念，结合图9－2找出杠杆的五要素。 3.学生自己阅读课本P153页实验探究。	学生通读教材，了解相关的内容。一些自己不能解决的问题，小组讨论。