一、教学目标
1.理解大气压强产生的原因，能说出几个证明大气压强存在的事例；能用大气压强解释简单的现象。
2.知道托里拆利实验和标准大气压的大小。
3.知道大气压强随高度增加而减小，大气压强的大小可以用气压计来测量。
4.知道沸点随气压减小而降低，增大而升高。
二、教学重点、难点分析
1．选择生动、趣味性强、直观的实验，不但有力地说明大气压的存在，降低教学难度，同时还激发学生的学习物理的兴趣。
2．观察托里拆利实验，说明原理和变化。
3．大气压的变化的理解和应用。
三、教学准备
多媒体教室，针管等
四、教学方法
演示法，讲授法
五、教学过程
（一）复习引入
1.液体内部向什么方向有压强？（各个方向）
2.液体内部压强产生的原因是什么？（液体受重力，具有流动性）
3.在PPT上看看两幅图片，是不是真的？（引入大气压的学习）
（二）新课教学
1.大气压强
（1）大气压强形成的原因
在大气层里，下边的空气被上边的空气所压，地球被整个大气层所压。空气有质量，在地球引力的作用下会在所作用的面积上产生压强。在空气内部各个方向都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。
