导入新课
通过多媒体播放《西游记》片头视频，导入本节课。
总体构思：本节课的内容分为：古典小说的高峰、戏剧的繁荣和书画的成就三部分
设计意图：本节课以《西游记》片头视频开篇，激发学生兴趣，导入新课。既贴近学生生活，调动学生兴趣，又能紧密联系本课知识。
讲授新课
教师过渡：《西游记》是同学们非常熟悉影视作品，《西游记》更是我国的四大文学名著之一，是明清文学成就的杰出代表。
一：古典小说的高峰
同学们知道电视剧《西游记》是根据哪个民间故事创作的吗？
预期效果:大部分同学能够联系到玄奘西游天竺的史实，积极说出自己的答案。
设计意图：让学生明白任何艺术作品都是源于生活，同时复习以前学过的知识。
那么，在我们学过的玄奘西游天竺中真的遇到了那么多妖魔鬼怪吗？
预期效果:有的学生回答是，有的同学说不是。
设计意图：让学生树立科学的唯物史观，认识到妖魔鬼怪只是虚构的，世界上没有妖魔鬼怪。
那么，同学们认为《西游记》中的妖魔鬼怪事实上是什么呢？
预期效果:学生面面相觑，得不到答案。
设计意图：让学生明白文学作品是源于生活，高于生活，《西游记》中唐僧的取经路上遇到众多困难，在文学作品中就将它们设计为妖魔鬼怪，这既体现了文学作品源于生活，高于生活，同时让学生认识到通往成功的道路绝不会是一帆风顺的，要成功，必须克服艰难险阻。
播放《西游记》孙悟空大闹天宫片段
