导入新课
1.你认为诗歌、文学、小说可以称作文化吗？除此之外，还有哪些可以称作文化？
2.明清时期，又有哪些文化？
3.本节课题目是：时代特点鲜明的明清文化，你认为特点鲜明指的是什么吗？
学生预期活动效果：
可以；习俗、艺术……
戏剧、书画、科技著作……
……
设计意图：文化是一个广泛的概念，迄今为止还没有公认的、意见统一的定义，对于初中生而言理解起来更是困难。有鉴于此，将抽象问题具体化，生活化，提出前两个问题，便于学生理解、回答。设计的第三个问题，估计很少学生能够回答，但是可以让学生带着问题学习本课，通过学生对内容的学习，逐渐形成自己对明清文化特点的理解。
讲授新课
整体构思：将课文内容重构为建筑篇和科学技术篇。在建筑篇中通过认识、解读、品读长城与故宫，在对中国古代建筑艺术形成初步认识的基础上，感知中国古建筑的特点；在科学技术篇中通过识其人、品其书、感其时，感知明清时期出现了中国古代科学技术的集大成之作，具有鲜明的时代特征，并感慨封建社会埋没了多少的才子巨匠。
