导入新课
请大家听一首诗朗诵。播放视频《乡愁》。
这首《乡愁》怎一个愁字了得！大家知道诗里的《乡愁》说的是谁的乡愁吗？（学生积极回答问题）对，大家回答的很好，是台湾！
请同学们看大屏幕。图片上这些令人垂涎欲滴的美食、这令人陶醉的美景是来自祖国的宝岛台湾！可是，在1624年，一群荷兰殖民者乘船来到我台湾岛西海岸，企图登陆，被当地居民阻止。他们捧着白银，祈求说：船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船一修好，我们就走。我们善良的居民答应了。荷兰殖民者用剪刀把一张牛皮裁成许多细条，连接起来，圈了一大片地。就在这片土地上，他们修筑了城堡，架设了大炮。从此，荷兰殖民者逐渐占领了台湾。善良的居民眼睁睁的看着自己的家园落入他人之手。那是谁收复了祖国的报道台湾呢？今天我们就具体来学习一下，也就是第18课《收复台湾和抗击沙俄》。
设计意图：由诗歌导入新课，视屏中朗诵者低缓忧伤的旋律，能充分调动初一学生的听觉，把他们似乎带入到当时当地的情境中去，充分激发学生的爱国热情，使他们很快进入本节新课的学习中去，为下面的讲授做好铺垫。
讲授新课
教师过渡：在讲述新课之前我们先一起来想一个问题：同学们都听过《七子之歌》吗？这首歌唱出了哪里人民的心声？
学生活动预期效果：学生非常感兴趣，积极回答问题，能够回答出是澳门。
教师总结：对，是澳门。新航路开辟后，欧洲一些国家奉行血腥的海外殖民掠夺政策。在此背景下最先登陆中国的殖民者是谁呢？
生：葡萄牙殖民者。
师：对，葡萄牙殖民者登上我国大陆之后，陆续的荷兰等国相继东来，侵扰我国东南地区，也就是我们今天要学习的问题。
探究一：身残志坚 是英雄不问出处
