【导入新课】
导入语:俗话说“百闻不如一见”,为了让大家更好地了解宋代的社会风貌,今天就让我们穿越时空的隧道,到宋朝赵员外一家去游览一番。看看他们的衣食住行。
以情境导入新课,激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生对本节内容形成一个整体的认识。
自主先学、知识梳理:
学生自主预习课本内容,归纳提炼本节课的主要学习内容。
学生落实好基础知识,各小组在祖长的协调下,快速交流。
教材挖掘、合作探究:
分组讨论:(将学生分成六个小组,每组根据人数多少又可分为两个分组,每个分组在4-6人,看图,阅读教材,并结合自己课外搜集的资料,探讨宋代社会的生活特点,每个小组重点探究一个方面。每小组找一个发言人,汇集本组讨论的意见,准备交流。)
以小组为单位,穿越时空来到北宋,参加“东京一日游”,体验宋代社会生活。并提出旅游要求:你的旅游必须体验北宋人们的衣、食、住、行、娱乐。首先决定你要穿什么样的衣服?旅游时要尽量吃到你认为北宋最好吃的东西,到你觉得最好玩的地方去玩;入城后你将使用什么样的交通工具到达不同的目的地?当你玩累了,你要到哪里休息呢?
学生展示自主学习成果
通过有趣的问题,检测学生的自主学习成果,比单纯的你问我答式检测更能激发学生的积极性和学习兴趣,事半功倍。