教学目标:
1.知道辽、宋、西夏、金等政权的并立
2.通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系,正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族间和平与发展所起的作用,培养学生辩证的认识和思考问题的能力。
3.通过学习,使学生正确认识民族战争的性质,树立正确的民族观,即中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的组成部分。
教学重点:
契丹的兴起和北宋的关系;女真建立金和岳飞抗金
教学难点:
正确评价澶渊之盟和岳飞抗金
教学流程:
一、引入新课
1、同学们看过电视剧《天龙八部》吧?喜欢看吗?
2、你能说出其中的乔峰是什么人吗?(他的身份),你还记得在这部电视剧里都提到过哪些政权吗?
3、对,有辽、西夏、大宋、大理,看来乔峰、段誉、虚竹他们生活在一个多权并立的时代,历史上是否真的存在过这样的一段时期呢?——有,在那段时间里,祖国大地上群雄逐鹿,民族政权此消彼长,征讨并合,是中华民族发展的活跃时期,也是我国古代历史上民族政权相对比较复杂的时期,就让我们翻开那个时代的历史画卷,了解并立的各个民族吧。
教师以导入框内容引入,设问(课件显示):
(1)关于契丹起源的传说说明了什么?
(2)唐末以前,契丹人的生活发生了哪些显著变化。引导学生得出答案后,转入新课教学。
二、新课教学
1、辽的建立
课件展示“辽的建立和扩张”,指导学生得出契丹人的生活特点。教师结合动画说说辽的兴起(地区、民族、时间、建立者、首都)。