7.5 摩擦力
导学目标知识点：
(1) 通过观察日常生活中的现象，知道滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的存在，培养学生初步的观察能力；
(2) 知道在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小；
(3) 通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究能力；
(4) 知道摩擦力的利和弊，培养学生初步应用物理知识解决实际问题的能力；
(5) 能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，及摩擦在实际生活中的意义。
导学方法：观察法 讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 一个物体在另一个物体表面上发生 滑动时，在两个 之间会产生
物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。
2．滑动摩擦力的大小跟接触面的面积 关，与作用于接触面的压力 关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力 ；滑动摩擦力的大小还跟接触面的 有关，接触面 ，滑动摩擦力越大。
3. 当一个物体在另一个物体上滚动时，物体所受到的摩擦力叫做 摩擦，在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦 得多。
4.为了增大有益摩擦，鞋底有 的花纹，使接触面 。
5.为了减小有害摩擦，用 摩擦代替 摩擦。
课堂导学
一、滑动摩擦力
1. 一个物体在另一个物体表面上发生 滑动时，在两个 之间会产生
物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。
二、实验：测量滑动摩擦力
实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关
