《科学技术的成就（一）》
目标确定依据
1．课程标准相关要求
（1）三维目标：
【掌握知识与能力】
了解建国以来的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家。通过对建国以来科技迅速发展成就的讲述与原因的分析；通过学习几位科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以此培养学生综合分析归纳问题的能力。
【过程与方法】
通过大量有关资料的查找和问题设计，创造学生自主学习的环境；通过引导学生阅读理解和分析邓小平关于科技发展的讲话资料，培养学生掌握处理历史资料的方法。
【情感、态度与价值观】
通过科技成就的讲述，激发学生的爱国情感，进行爱国主义教育。通过对科学家事迹的介绍，启发学生学习他们的优秀品质，进一步增强建设祖国的决心和信心。
（2）教学重点、难点：
重点：新中国成立后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹。
难点：新中国成立后我国科学技术发展的原因。
2．教材分析
《科学技术的成就（一）》共分2个板块，主要讲的是：“两弹一星”“籼型杂交水稻”等2个方面的内容，这几个历史事件相互联系，层层递进。其中的知识点在近几年来的中考试题中常有体现，因此本课是中国现代史的重点课之一。
3．学情分析
初二学生通过一年多的历史学习，已初步了解了历史唯物主义的基本观点，在教师的指导下，能运用唯物主义史观分析历史事件。
