教学目标：
1、会根据已知条件，用待定系数法确定一次函数的解析式。
2、能用一次函数与二元一次方程（组），一元一次不等式（组）的关系解决有关问题。
3、能用一次函数（正比例函数）解决实际问题。
4、经历真题学习演练，感悟解决一类题型的基本思路，解题的思想方法。
教学重难点、关键：
重点：熟练掌握一次函数的性质及用待定系数法求一次函数的解析式。
难点：运用一次函数解决实际问题。
关键：寻找解决问题的条件、突破口。
教学方式：
采用情景模拟，观察，合作交流等方式解决重点和突破难点。
教学工具：
多媒体
教学互动设计:
一、知识梳理
概念：图像：y=kx（k≠0）是图象必过点（ ， ）和（ 1 ， ）的一条直线。
y=kx+b(k≠0)的图象必过点（ 0， ）和（ ，0）的一条直线。它可由正比例函数y=kx经过 得到。
图像与k、b的符号关系及图像中k、b的意义。
性质：增减性
师生互动：
教师：指导学生以知识结构为主线，系统复习回顾。
学生：参与到教师的引导学习中，弄清本节课学习内容，学习目的。
