直方图
【学习目标】
使学生认识描述数据的另一种统计图——直方图，通过事例掌握用直方图的几个重要步骤，理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布图.
【学习重难点】
1、数据整理的几个重要步骤.
2、对数据的分组及频数分布表及直方图的制作.
【学习过程】
自主学习
二、合作探究
问题情境：为了参加全校各年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：
|
158
|
158
|
160
|
168
|
159
|
159
|
151
|
158
|
159
|
|
168
|
158
|
154
|
158
|
154
|
169
|
158
|
158
|
158
|
|
159
|
167
|
170
|
153
|
160
|
160
|
159
|
159
|
160
|
|
149
|
163
|
163
|
162
|
172
|
161
|
153
|
156
|
162
|
|
162
|
163
|
157
|
162
|
162
|
161
|
157
|
157
|
164
|
|
165
|
156
|
165
|
166
|
156
|
154
|
166
|
164
|
165
|
|
156
|
157
|
153
|
165
|
159
|
157
|
15 5
|
164
|
156
|
为了使参赛先手的身高比较整齐，需要知道数据（身高）的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多，而哪些身高范围的学生比较少，为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理（你知道用频数分布描述数据的一般步骤是什么？）
1、频数分布直方图的步骤
（1）计算最大值与最小值的差；
（2）决定组距和组数；
