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初中数学编辑
(人教)2016春七年级数学下册:第5章 相交线与平行线 5.3.1 平行线的性质 教案(第2课时)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版
    所属学科初中数学
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小494 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2016/4/11 19:44:54
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
1.掌握平行线的性质与判定的综合运用;(点、难点)
2.体会平行线的性质与判定的区别与联系.
一、复习引入
问题:平行线的判定与平行线的性质的区别是什么?
判定是已知角的关系得平行关系,性质是已知平行关系得角的关系.
两者的条件和结论刚好相反,也就是说平行线的判定与性质是互逆的.
二、合作探究
探究点一:先用判定再用性质
 如图,CD是直线AB上两点,12180°,DECDFEFAB.
(1)CEDF平行吗?为什么?
(2)DCE130°,求DEF的度数.
解析:(1)1DCE180°12180°可得2DCE即可证明CEDF
(2)由平行线的性质可得CDF50°.DE平分CDF可得CDECDF 25°.最后根据两直线平行内错角相等可得到DEF的度数.
解:(1)CEDF.理由如下:∵∠12180°,1DCE180°,∴∠2DCECEDF
(2)CEDFDCE130°,∴∠CDF180°-DCE180°-130°50°.DE平分CDF∴∠CDECDF25°.EFAB∴∠DEFCDE 25°.
方法总结:根据题目中的数量找出各量之间的关系是解这类问题的关键.从角的关系得到直线平行用平行线的判定从平行线得到角相等或互补的关系用平行线的性质二者不要混淆.
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