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初中数学编辑
（北师大版）2016版七年级数学下册：第四章 三角形第3课时利用【边角边】判定三角形全等 授课典案
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本北师大版
    所属学科初中数学
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小779 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2016/4/11 19:41:09
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
课题
第3课时　利用“边角边”判定三角形全等
授课人
 
教
学
目
标
知识技能
　　经历通过画图比较得出SAS结论的过程，培养学生思维的全面性，能够利用全等条件判定两个三角形全等，并会用数学语言说明理由.
 
数学思考
　　经历从性质到判定的转化过程，合理、准确地运用已有的知识进行推导、证明，体会数学知识之间的联系和区别.
 
问题解决
　　通过分组画图比较，得出三角形全等条件“边角边”，并能够利用这一条件判定两个三角形全等，同时会用数学语言说明理由.
 
情感态度
　　在活动过程中体会结论的客观真实性，感受数学与现实生活的密切联系，增强学生的数学应用意识，初步培养学生依据已知结论分析问题、解决问题的良好习惯.
 
教学
重点
　　　　通过画图比较，得出SAS结论的过程及应用.
 
教学
难点
　　　探索“边边角”能否用于判定两个三角形全等.
 
授课
类型
新授课
课时
 
教具
多媒体课件
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