情景导入 置疑导入 归纳导入 复习导入 类比导入 悬念激趣
情景导入 CCTV有个大家都很喜欢的节目《出彩中国人》，同学们也经常看吧．继日本平衡大师表演之后，2014年2月16日来自中国的一位家庭主妇钟荣芳挑战世界平衡大师成功.2015年4月19日又一位中国人，来自郑州的测绘工程师韩遂宁蒙眼挑战该记录，成功出彩！他们向世人展示了我们华人的风采，下面就让我们一起看看韩遂宁精彩的表演吧！(观看简短视频)
图4－1－41
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其实，老师和他们一样厉害，我能用一支铅笔支起一个三角形，你相信吗？你们想知道这个点的位置是怎样确定的吗？想知道这里面蕴含的数学知识吗？那就开始本节课的学习吧！(板书课题)
说明：学生本来就对《出彩中国人》这个节目挺感兴趣，再加上对老师做的游戏好奇，然后可以让学生自己动手操作来完成这个游戏，学生也许不知道其中的道理，但会对本节课产生强烈的求知欲，并且对下面的知识充满期待，可以顺利地导入新课．建议：让学生跟随教师通过动手游戏，体验成功的乐趣，感受数学与现实生活的联系，以轻松、愉快的心态进入探究新知的过程．
归纳导入 (1)线段的中点：点C把线段AB分成相等的两条线段AC和BC，点C叫做线段AB的__中点__．
