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初中语文编辑
【讲】2015-2016学年九年级下册语文同步精品课堂(提升版)专题08 热爱生命 (教师版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一课一练
  • 教材版本人教版
    所属学科初中语文
  • 适用年级九年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小412 K
    上传用户jlsr
  • 更新时间2016/4/2 19:04:10
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
【学习要点】
仔细阅读小说,理解小说浓厚的象征意味。
【教学过程】
☆课堂探讨☆
要点一:仔细阅读小说,理解小说浓厚的象征意味。
【探究活动】仔细阅读小说,理解小说浓厚的象征意味。
【教师释疑】
象征:借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表达真挚的感情和深刻的寓意,这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是:寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感,能表达真挚的感情。
【讨论明确】
 文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。
是小说的主人公,可文中一直没有名字,作者用他来代指的是人类,如果加上名字那么代指的就不大明显了,""可以指你,也可以指我,而名字就不能代指那么广泛了.
象征之一:人生需要坚定信念。
象征之二:人生需要笑对孤独。
象征之三:人生需要学会取舍。
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