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初中历史编辑
2016年春季期七年级下册第七单元“统一的多民族国家的巩固和社会的危机”评价检测【历史】
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  • 资源类别试卷
    资源子类同步月考
  • 教材版本不限
    所属学科初中历史
  • 适用年级七年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小415 K
    上传用户226007
  • 更新时间2016/3/6 16:21:21
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
1.(2015·永州学业考)明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道:“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站……在明代,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了。”君臣关系从坐而站而跪这一现象说明 (  )
A.丞相权力被六部分割
B.中央的权力日益向帝王集中
C.设立了锦衣卫、东厂
D.中央对地方的管理日益加强
【解析】选B。结合本题所示材料,封建王朝官员由开始和皇帝一起坐着到站着,再到跪着,显示出皇帝的地位越来越高,反映了皇权逐渐加强,中央的权力逐步集中到皇帝一人,因此B正确。
2.(2015·山西中考)明建国之初,太祖朱元璋鉴于“人君不能恭览庶政,大臣专权自恣(放纵)”的状况,采取的措施是 (  )
A.设丞相、太尉、御史大夫,管理朝政
B.实行科举制,扩大统治基础
C.废除丞相,强化君主专制
D.大兴文字狱,禁锢知识分子思想
【解析】选C。“人君不能恭览庶政,大臣专权自恣(放纵)”的意思是如果君主不能亲自处理政事,大臣就会肆意专权。基于这种认识,明太祖朱元璋为了加强皇权,废除了丞相,设六部分理朝政。故选C。
3.(2015·江西模拟)美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度,遏制了创造力,培育了顺从性。”这一“遏制了创造力”的制度是 
(  )
A.元朝的行省制                     
B.明朝的八股取士
C.明朝的厂卫制度                   
D.清朝的“文字狱”
【解析】选B。本题考查学生的理解能力。题中的制度指科举制度。明朝的八股取士,使许多读书人为了中试,只顾埋头攻读经书,钻研八股,不讲究实际学问。考中做官后,他们大都成为皇帝的忠实奴仆。B符合题意。
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