《第四节 人体内的气体交换》
一、教学目标：
知识与技能：
（1）说出肺泡内的气体交换过程；
（2）说出组织里的气体交换过程。
过程与方法：
（1）通过探究“呼吸时二氧化碳体积分数的变化”的活动，引导学生学会运用科学探究的方法分析解决问题，培养学生的实验创新能力。
（2）通过分析图表和小组活动，培养学生识图能力、语言表达能力及交流合作能力。
情感态度与价值观：
（1）培养学生严谨的科学态度；
（2）通过自学《预防煤气中毒》，扩大学生的知识面，提高学生的自我保护能力。
二、教学过程：
本节课设计的教学程序分四个环节进行，这四步策略体现课堂探究的一般过程，进一步培养学生应具备的科学素养。
创设情景、设疑激趣
逐层探究、达成共识
