一、教学目标
知识与能力
“文化大革命”发动的背景 “文化大革命”的导火线 《五一六通知》中央文革小组 中共八届十一中全会《关于无产阶级文化大革命的决定》1967年1月上海夺权 全国大动乱“二月抗争”中华人民共和国历史上最大的冤案 民主法制的严重破坏
①通过对林彪、江青一伙利用和助长毛泽东的错误，鼓吹个人崇拜等历史现象的分析，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。
②通过对毛泽东错误估计形势，发动“文化大革命”，导致全国大动乱历史教训的分析，培养学生全面客观地观察历史事物，正确把握历史发展方面的能力。
（1）通过对林彪、江青一伙利用和助长毛泽东的错误，鼓吹个人崇拜等历史现象的分析，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。
（2）通过对毛泽东错误估计形势，发动“文化大革命”，导致全国大动乱历史教训的分析，培养学生全面客观地观察历史事物，正确把握历史发展方向的能力。
