学情分析
授课的班级是我校九年级（3）和（4）班，各班人数均为52人，大部分属于城市学生。九年级的学生学习了几年英语，有一定的英语基础。学习上不管是在口语上、书写上、表达能力上或听力上都要求更高，对学好英语更强烈、更有趣。这两个班的学生都喜欢新鲜事物，喜欢任务型的教学活动，思维也很活跃，乐于表达自己的思想和看法。求知欲较强，喜欢参加一些探索性活动，学习积极主动，有较强的竞争意识。在学习活动中能积极发言，主动质疑，不懂就问，有较好的自控能力，并具备了一定的英语基础知识和较好的语言表达能力、合作技巧及自主学习的能力。
但也有一些同学由于基础差，学习积极性不高、怕苦、缺乏自信心和学习毅力。因此，在教学中努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，关注性格内向和学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践机会。此外，还须加强情感态度的培养，加强语言技能的训练和学习策略的指导，使学生在教师的指导下更好地建构知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野，提高他们综合语言运用的能力，以保证较高的学习效率和发展自主学习的能力。
教材分析
Unit 1的topic是How to learn English, 主要任务是the ways of learning English. 让学生掌握以by引导的介词短语。本单元要求掌握的目标语言有：
Talk about how to study(p1.2)
How do you study for a test? I study by …ing.
Do you learn English by …? Yes, I do./ No, I don’t.
Have you ever studied with a group? Yes, I have.
