【教学目标】
1、回顾三角形的内角和定理及推论；
2、学会用逻辑推理的方法对三角形的内角和定理及推论重新进行研究证明；
3、体会到添加辅助线可以帮助我们把不会解的新问题转化为会解的问题，是常用的数学方法.
【重、难点】
重点：学会用逻辑推理的方法对三角形的内角和定理及推论重新进行研究证明；
难点：体会到添加辅助线可以帮助我们把不会解的新问题转化为会解的问题，是常用的数学方法．
【教学过程】
一、情景创设
问题：
1、三角形3个内角的和是多少？
2、你是如何知道的？
3、你认为这个结论正确吗？为什么？
