【设计理念】
本节教案选用人民教育出版社新编写的《探索物理》第十四章第一节，以动 能和影响动能的因素为线索，组织引导学生进行探究学习，把势能作为学生课后学习探究的内容，把课堂教学和课后探究有机地结合起来。课堂教学采用集体思考、讨论的方法，注重学生学习过程、情感、态度、价值观的培 养。课堂教学以学生的探究学习为主，教 师只是课堂活动的组织着和参与者，体现了课改的精神。
【教材分析】
|
教学目标
|
知识与技能
|
1． 能用实例说明物体的动能
2． 知道动能和我们生活的关系
|
|
过程与方法
|
1． 经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征
2． 通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学计划和实验方案
3． 能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识
|
|
情感态度与价值观
|
1． 有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，敢于放弃或修正自己的错误观点
2． 使学生养成良好的日常行为习惯
|
|
教学重点
|
通过实例说明物体的动能
|
|
教学难点
|
引导学生探究影响动能大小的因素
|
|
教学方法
|
实验探究、讨论
|
|
教具和媒体
|
多媒体、学具盒、两个小钢球、火柴盒
|
