2.1整式
教学目标：
1. 在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，让学生在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识.（重点）
2. 领会用字母表示数时数量关系的一种抽象化，是代数的一个重要特点.（难点）
3. 在自主探索、观察发现的过程中培养探索精神，体会探索乐趣.
教学重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。
教学难点：单项式概念的建立
教学过珵：
（第一课时）
一、温故互查（二人小组完成）
1.扑克牌中的J、Q、K分别表示什么？
2.在小学我们知道圆周率可以用一个希腊字母 来表示，它约等于 。
