第二课时:等腰三角形(二)
教学内容
本节课主要学习等腰三角形的判定方法,结合等腰三角形性质进行应用。
教学目标
1、知识与技能
领会等腰三角形判定方法,培养合情推理。
2、过程与方法
经历探索等腰三角形判定方法的过程,学会对问题的解决,形成有条理、清晰地表达的能力。
3、情感、态度与价值观
通过对问题的发现和解决,培养学生空间思维,体会几何学的内涵和应用价值。
重、难点与关键
1、重点:掌握等腰三角形的判定定理。
2、难点:等腰三角形性质、判定的应用,几何思维的形成。
3、关键:从现实情境入手,观察、分析、明确等腰三角形的性质定理和判定定理的条件和结论,体会互逆性。
教学过程