神经调节的结构基础（1）
教学目标：
1. 说出神经系统的组成,理解神经系统各部分的功能。（重点）
2. 理解神经系统的基本结构和功能单位—神经元，说出神经元的结构和功能， 区别神经元、神经纤维和神经。（重点、难点）
3．培养学生的动手能力，养成善于与人合作的良好习惯。
教学方法及学法指导：
神经系统的学习是初中生物的重点也是难点，本节课又是学好神经系统的的基础，内容较为抽象，在教学过程中借助于游戏、自制教具、多媒体，使抽象的问题形象化，具体化。同时在教学过程中让学生自主学习、参与游戏、充分讨论有利于对知识的掌握与理解。
本节课从视频“花样滑冰”导出，优美的舞姿、高难的动作需要神经系统的参与下完成，导入新课。通过“蒙眼猜物”的游戏让学生体会分析出神经系统各部分的功能，同时激发了学生学习的热情。借助自制教具--“神经元”掌 握神经元的结构、分析神经元的功能，抓住了重点；同样利用自制教具--“神经”与“神经纤维”便于学生说出“一条神经纤维和一条神经“的区别，突破了难点。在教学过程中，让学生
