山东省青岛经济技术开发区第二中学八年级数学上册1.2 一定是直角三角形吗教学案（新版）北师大版

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资源简介

学科	数学	课题	1.2一定是直角三角形吗授课教师
教学目标	掌握勾股定理的逆定理。			重点	掌握勾股定理的逆定理判定三角形是否为直角三角形
德育目标	会用勾股定理的逆定理判定一个三角形是不是直角三角形。			难点	能用勾股定理和勾股定理的逆定理解决一些实际问题．
一、自主学习 1.小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆上的绳子垂到地面还多1 m，当它把绳子的下端拉开5m后，发现下端刚好接触地面，则旗杆的高为（） A． 8m B． 10m C． 12m D． 14m． 2.在△ABC中，∠C=90°，（1）若a=3，b=4，则c =_____________；（2）若a=6，c=10，则b=___________；（3）若c=34，a：b=8：15，则a=_________________，b=_________________.